Tersuruk karena Minat Baca Buruk

Baca Juga

Usai Suyudi Jadi Kapolri, Sejumlah Jenderal Polri Langsung Dimutasi! Irwasum, Kabaintelkam hingga Kabareskrim

Baca Juga

Kisah Mualaf Bella, Sempat Tanya Bukankah Muslim Teroris? Endingnya Sekeluarga Masuk Islam

Baca Juga

Pantang Menyerah! Jennifer Coppen Gas Terus Netizen Malaysia yang Menghina Dirinya

“Untuk masyarakat yang membaca buku pengetahuan, pada 2006 angkanya sebesar 13,21 persen, 2009 angkanya 12,7 persen, dan 14,08 persen pada 2012,” ujar Deputi Bidang Statistik Sosial, BPS, Wynandin Imawan kepada VIVAnews, Kamis, 18 Desember 2014.

Chief Executive Officer (CEO) Penerbit ReneBook dan Turos Pustaka, Luqman Hakim Arifin (37), membenarkan. Menurut dia, dari sisi penjualan buku, minat baca orang Indonesia memang relatif masih rendah.

Asumsi tersebut didasarkan pada rata-rata jumlah judul buku baru yang diproduksi dan dipasarkan di Indonesia yang hanya sekitar 24.000 judul per tahun dengan rata-rata cetak 3.000 eksemplar per judul. Artinya, dalam setahun hanya ada 72 juta buku yang diproduksi.

Bila jumlah itu dibeli dan dibaca semua (100 persen), berarti 1 buku dibaca oleh 3-4 orang. Sementara itu, standar Unicef, sebuah negara dianggap memiliki tingkat membaca yang bagus apabila 1 buku dibaca oleh 5 orang. Padahal, faktanya tidak semua buku yang beredar laku dan dibaca.

“Nah, dari sisi perbukuan, saya sepakat bahwa minat baca masyarakat kita masih rendah,” ujarnya kepada VIVAnews melalui surat elektronik.
 
Pakar pendidikan Prof. DR. Said Hamid Hasan MA menilai, budaya baca masyarakat Indonesia memang kurang. Menurut dia, sejumlah penelitian menunjukkan minat baca bangsa ini rendah. Menurut dia, hal itu terjadi karena pendidikan di Indonesia tidak melatih peserta didik untuk terbiasa membaca. Anak didik hanya sebatas membaca buku teks.

“Ini yang menyebabkan minat baca berkurang,” ujar guru besar asal Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), Bandung ini, Kamis, 18 Desember 2014.

Hal senada disampaikan pengamat pendidikan Darmaningtyas. Menurut dia, sejumlah negara mewajibkan anak didiknya untuk membaca buku. Di Thailand Selatan misalnya. Murid SMA di Negeri Gajah Putih itu wajib membaca minimal lima buku.

Sementara itu, Malaysia dan Singapura minimal enam buku. Di Brunei Darussalam minimal tujuh buku, Rusia 12 buku, Kanada 13 buku, Jepang 15 buku, Swiss 15 buku, Jerman 22 buku, Prancis 30 buku, Belanda 30 buku, dan Amerika Serikat 32 buku. Namun, dalam Kurikulum 2013 tidak ada ketentuan yang mewajibkan murid SMP dan SMA harus membaca sejumlah buku.

Pegiat literasi Faiz Ahsoul mengatakan, kebijakan dan kurikulum pendidikan di Indonesia masih mencetak siswa sekadar menjadi alat pelengkap dan tukang untuk kepentingan industri dan birokrasi pemerintahan. Bukan mendidik siswa untuk mampu berdikari dan berpikir secara kritis dan melek literasi.

Menurut dia, untuk melek literasi sebuah bangsa harus melewati tiga tahap, yaitu melek tutur, dengar, dan menyimak (audio). Tahap kedua adalah melek tradisi baca dan tulis. Dan ketiga melek audio visual dan digital.

Sebuah bangsa yang sudah melewati ketiga tahapan itu secara runtut melalui dunia pendidikan, akan melek literasi. Namun, di Indonesia, tahapan itu tak berjalan linear. Belum melalui tahap literasi langsung ke tahap audio visual.

“Tahap literasi tidak tergarap secara baik karena kebijakan pemerintah yang jongkok akan pentingnya melek literasi,” ujarnya.    

Akses Bahan Bacaan
Selain pendidikan, akses masyarakat terhadap bahan bacaan dituding menjadi salah satu penyebab rendahnya minat baca masyarakat. Menurut Said Hamid, masyarakat masih terbelenggu dengan kebutuhan dasar.

Kondisi itu menyebabkan masyarakat lebih memilih untuk membeli makan dibanding buku. Ia membantah masyarakat malas membaca. Menurut dia, masyarakat tidak malas, hanya belum terlatih dan terbiasa.

Perpusnas juga membantah minat baca orang Indonesia rendah. Kepala Humas Perpusnas Agus Sutoyo mengatakan, tiap hari ada sekitar 900 orang yang menyambangi perpustakaan untuk memanfaatkan koleksi, membaca atau sekadar mendaftar menjadi anggota. Menurut dia, yang menjadi persoalan adalah akses masyarakat terhadap bahan bacaan.

“Yang rendah bukan minat bacanya, tetapi bahan bacaan yang dibaca kurang,” ujarnya saat ditemui VIVAnews di kantornya, Kamis, 18 Desember 2014.

Ia mencontohkan, masyarakat di pedalaman sangat antusias saat kapal perpustakaan keliling menyambangi mereka. Menurut dia, saat kapal merapat, masyarakat berbondong-bondong datang, bahkan rela menunggu.

Karena, bagi masyarakat di pedalaman, bahan bacaan merupakan barang langka. Agus mengatakan, saat kapal merapat ke masyarakat, khususnya ibu-ibu langsung berebut majalah. 

“Jadi, pada saat kapal merapat di dermaga, yang dikejar majalah. Walaupun nggak banyak yang baru,” dia menambahkan.

Ia juga mengklaim, mobil perpustakaan keliling yang beredar di daerah selalu ramai dikunjungi masyarakat. Distribusi bahan bacaan juga dinilai tak merata.

Halaman Selanjutnya

Praktisi penerbitan, Ade Ma’ruf mengatakan, distribusi bacaan di negeri ini masih bergantung pada stakeholder perbukuan (pemerintah, penerbit, toko buku, perpustakaan). Menurut dia, minat baca masyarakat bisa tumbuh jika bahan bacaan tersedia. “Masalahnya bacaan tidak tersedia di semua sudut negeri ini. Dan itu karena stakeholder perbukuan belum mendistribusikannya dengan tepat,” ujar pria yang sudah malang melintang di dunia penerbitan ini.Menurut Ade, para penerbit dan toko buku selalu berkelit di balik kalkulasi bisnis. Sementara itu, pemerintah melalui lembaga-lembaga pendidikan hanya mampu menjangkau jejaring penyedia bacaan formal, termasuk perpustakaan sekolah. “Yang justru penting menurut saya adalah ketersediaan bacaan di luar toko buku dan perpustakaan sekolah,” kata dia.Sulitnya akses bahan bacaan juga disampaikan 1001 Buku, sebuah komunitas yang concern menyuplai buku-buku ke taman bacaan. Ama Erithia, salah satu relawan di 1001 Buku mengatakan, salah satu alasan mendasar berdirinya komunitas 1001 Buku karena mereka melihat distribusi buku yang tak merata. Ada sebagian orang yang tak bisa mengakses buku. Sementara itu, di sisi lain ada orang yang membiarkan bukunya tergeletak begitu saja atau hanya disimpan di lemari dan gudang. “Menurut pengamatan kami, bukan minat bacanya yang rendah, namun akses bacanya yang kurang,” ujar karyawan swasta di salah satu konsultan pendidikan ini.  Memulung BukuBerawal dari kondisi itu Ama dan sejumlah temannya mendirikan komunitas 1001 Buku. Komunitas ini sebenarnya sudah diinisiasi sejak 2002. Namun, baru diluncurkan pada 10 Januari 2003. Misi utama dari komunitas yang beranggotakan beragam kalangan ini adalah mendistribusikan bahan bacaan untuk orang-orang yang membutuhkan. Upaya itu dilakukan agar akses bahan bacaan dapat dinikmati oleh seluruh orang Indonesia secara merata. Aktivitas utama komunitas ini adalah "memulung buku". Mereka mengumpulkan buku dari berbagai lokasi atau sumber. Kemudian, buku-buku tersebut disortir untuk kemudian dibagikan ke taman-taman baca jaringan 1001 Buku. “Selain itu, kami mengadakan dan mendukung kampanye yang berhubungan dengan literasi dan minat baca,” ujar Ama.Taman baca tak perlu membayar, karena buku-buku tersebut dibagikan secara cuma-cuma. Juga tak ada bantuan dan campur tangan pemerintah dalam aksi ini.